健康科学部 健康科学科 1 - 4 年次 日進キャンパス
健康科学科 TOPICS
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学 び
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就職･資格
超高齢社会を迎えた現代｡日本では､健康増進や予防､早期治療･指導に貢献できる人材が求められています｡本学科は運動指導者､トレーナー､保健体育教諭､養護教諭､言語聴覚士などの“健康のプロフェッショナル”を養成｡コースの垣根を越えた学びができ、学生同士の交流も活発です。
選ばれる3つの理由
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今、「健康」を叶える、
プロフェッショナルが
求められている身体と心の健康が重要視される一方、健康を保つことが容易ではなくなってきています。それぞれの健康づくりをリードできる人材をめざせます。
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コース選択、どうしよう？
幅広く知ってから
決められます教育、リハビリテーション、マネジメントなど、健康に関する将来の選択肢は数えきれないほど！１年次に総合的に学ぶため、進路を決めていない人でも安心です。
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コースや学年を越えた交流で、
楽しく学ぶから向上心が育つこの学科は３コースに分かれていますが１つの学科。そのため、自分のコースではない授業も履修できます。コースの垣根を越えた、柔軟かつ多様な学びが可能です。
健康をサポートする
スペシャリストに直結した
3コース
学修の基盤となるのは、心と身体の健康科学。基礎から専門医学、心理学、スポーツ科学、脳科学などの多様な分野から、健康科学の知識・技術を身につけます。さらに、希望する将来の進路に対応した「スポーツ科学」「養護教諭」「言語聴覚士」の3コースを設定。専門性を深める学びで、健康のスペシャリストを養成します。
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スポーツ科学 コース
元気な明日のために！スポーツの力で健康を支えるスペシャリストをめざす｡保健体育の教員や健康運動指導士などの指導者をめざし､スポーツ科学や健康科学の理論･技能を修得｡運動プログラムの計画･実践､授業補助､スポーツイベントの企画･運営などを通して､実践的な指導力を養います｡さらに医学､心理学､栄養学などにもふれながら､スポーツ･運動を通して健康をサポートするための専門性を磨きます｡
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養護教諭 コース
養護教諭に必要な専門科目とともに､運動･スポーツや健康指導に関する科目を履修して､子どもたちとの積極的な関わり方を学修します｡本学では､1年次から専門科目の履修がスタート｡保健に関する模擬授業､看護演習などの実践的な学びはもちろん､基礎医学や臨床医学などの専門知識の修得にも励み､子どもの健やかな心身を支える力を養います｡開設以来､365名の学生が養護教諭免許を取得し､多くの卒業生が今も現場で活躍しています｡
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言語聴覚士 コース
言語聴覚士は､｢話す･聞く･食べる｣のスペシャリストです｡コミュニケーションや食べることは､生きるために欠かせません｡これらに障がいを有する方や､その家族はまさに｢生きること｣に苦しまれています｡本学では､障がいだけを見るプロフェッショナルではなく､その苦しみに寄り添い､ともに歩み､輝いて生きることに情熱を燃やせる専門家を育てています｡
卒業論文テーマの一例
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スポーツ科学コース
- スポーツ競技における水分摂取が心身に及ぼす影響
- ジャンプスクワットパフォーマンスに影響を及ぼす
エキセントリック局面 - ソフトテニスにおける｢回り込み指導｣の是非
- マスクが運動による生理学的反応に及ぼす影響
- 大学生活の充実感が就職活動時の自信に及ぼす影響
- スポーツ選手の誕生月と競技成績との関連
−すべてのスポーツ選手が活躍できる環境を求めて− - 認知機能老化に対する抑制策としての
スポーツ･レクリエーションの有用性に関する研究 - 知的障害児のボディーイメージの発達と運動機能の
関連性について全身の自画像描画を通して - 足底アーチテーピングとアーチパッドが歩行効率に
及ぼす影響 - 投球フォームによる球速の差異
- ソフトテニス男子ダブルスにおける
勝敗要因に関する研究 - eスポーツの発展とその弊害
- カンボジアにおける教育の変容と改革の現段階
- バレーボールのスパイク動作に関する質的研究
- 自己肯定感の形成要因について
- 学校現場におけるセクシュアルマイノリティーへの対応
- アンチドーピングに関する知識普及に向けて
- 健康寿命の延伸と生活習慣との関係
- カフェインの認知症予防とリラックス効果
養護教諭コース
- 自己肯定感に影響する要因
−傷つき経験に焦点をあてて− - 大学生における｢伊達マスク依存症｣と自己肯定感･
対人関係との関連 - コロナ禍における大学生のコミュニケーションについて
−マスク着用の影響に焦点をあてて− - LGBTの現状と課題―日本と海外を比較して
- 小学校で発生したアレルギー関連事故の要因と
今後の課題 - 大学生の生活習慣と相談実態
- レジリエンス教育と養護教諭
- 保護者が学校に求める性教育と家庭での実践状況
- スマホ育児はなくすべきか
- 容姿･体型によって自己肯定感が変わるのか
- 中学生におけるSNSを利用した相談活動の可能性
- 起立性調節障害の理解と支援
- 大学生におけるSNSの利用状況と
｢つながり孤独｣との関係 - 中学生における生活習慣と体調不良との関連
−生活リズムに焦点をあてて− - 学校におけるLGBTQ＋教育の必要性
- 小学校における虐待の早期発見に向けて
- 養護教諭とスクールソーシャルワーカーの
連携に関する研究
−実践活動事例集の分析から− - 子どもの生活環境とその後の心身への影響
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言語聴覚士コース
- 大学生の吃音に関する意識･知識調査
- 高齢者における口腔ケアの有用性
- 口腔ケアと統合失調症の患者との関わりについて
- 左アテローム血栓性脳梗塞により失語症を呈した症例
- 伝導失語を呈した一例
- 右被殻出血により注意障害を認めた症例
- 自閉スペクトラム症と診断された3歳8ヶ月、男児の症例
- 脳梗塞によりWernicke失語を発症した症例
- 座位姿勢で安全に経口摂取を行うことを目標とする
急性大動脈解離術後の小脳梗塞の一症例 - 身振りによる援助要求・要求表現を目標とする
知的能力障害児の一例 - 心原性脳塞栓症により、聴覚的理解力の低下を呈した
患者様に刺激法が効果的だった一例 - パーキンソン病により嚥下障害を呈した症例に対する評価
- 左心原性脳塞栓症により感覚性失語を呈した
症例に対する評価、訓練 - 脳出血及びくも膜下出血後に
感覚性優位の失語を呈した症例について - 神経膠芽腫により失語症を呈した症例に対する
検査と訓練立案 - 失語症に関する研究～心原性脳塞栓症により
失語症状を呈した症例について - 多発性脳挫傷,急性硬膜下血腫により
運動性失語を発症した症例 - 脳梗塞によりウェルニッケ失語を発症した症例の評価報告
- 口蓋形成術後も鼻咽腔閉鎖機能不全が残存し
咽頭弁形成術を行なった症例 - 右塞栓性脳梗塞により注意障害を呈した
症例に対する検査、訓練立案の報告 - 右小脳出血により 嚥下障害を呈した症例
- アテローム血栓性脳梗塞により
非定型例の失語症を呈した一例 - アテローム血栓性脳梗塞により
嚥下障害を呈した患者に対する摂食嚥下訓練の効果 - 心原性脳塞栓症によりWernicke失語を呈した症例
就職実績
企業､病院､公務員｡
健康科学の可能性は
無限に広がっています｡
業種別状況（過去3年）
主な就職先（過去3年／一部抜粋）
企業
明治／山崎製パン／日本食研ホールディングス／東海旅客鉄道（JR東海）／名古屋鉄道／京浜急行電鉄／マキタ／岐阜新聞社／三晃社／イビデン／熊谷組／八神製作所／タカラスタンダード／一条工務店／セキスイハイム中部／パナソニックマーケティングジャパン／リコージャパン／三菱電機ビルソリューションズ／ヤマダホールディングス／アクトス／セントラルスポーツ／東海東京フィナンシャル・ホールディング など
病院
名古屋市立大学病院／藤田医科大学病院／（医）厚生会 中部国際医療センター／（医）厚生会多治見市民病院／富山大学附属病院／（国研）国立長寿医療研究センター／一宮市立市民病院／小牧市民病院／津島市民病院／半田市立半田病院／蒲郡市民病院／常滑市民病院／豊川市民病院／大垣市民病院 など
公務員
名古屋市教育委員会（高校保健体育）／愛知県教育委員会（中学校保健体育・小中養護教諭・小学校）／三重県教育委員会（中学校保健体育・養護教諭）／川崎市教育委員会（中学校保健体育）／東京都教育委員会（養護教諭）／愛知県警察本部／名古屋市消防局／名古屋市役所／可児市役所 など
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就職先
三重県教育委員会
（中学校保健体育）
教員をめざす仲間と切磋琢磨
憧れの先生からの言葉を、
今度は私が伝える番スポーツ科学コース
吉本 ひかり 2024年3月卒業
三重県立津西高校出身 -
就職先
愛媛県教育委員会
（中学校保健体育）
生徒への指導方法も、
それ以外も。
総合大学だからこその
出会いが財産に。スポーツ科学コース
中野 香穂 2023年3月卒業
愛媛県立松山北高校出身 -
就職先
東海旅客鉄道株式会社
（JR東海）
常に努力を怠らず､
真剣に向き合う姿勢で
つかんだ憧れの就職先｡スポーツ科学コース
金子 達也 2022年3月卒業
福井県･私立福井工業大学附属福井高校出身 -
就職先
アキレス株式会社
身体を動かすための
要となる足から､
人々の健康を支えたい｡スポーツ科学コース
松井 孝賢 2022年3月卒業
名古屋市立名東高校出身 -
就職先
三重県教育委員会
(中学校保健体育)
学科での協働作業や
ボランティア活動の体験を
子どもの可能性につなげたい｡スポーツ科学コース
北村 夏海 2022年3月卒業
三重県立松阪商業高校出身 -
就職先
横浜市教育委員会
（養護教諭）
学び×出会いが私をつくった
３つのコースが学び合う環境で
成長実感！養護教諭コース
伊藤 まりな 2024年3月卒業
三重県立いなべ総合学園高校出身 -
就職先
愛知県教育委員会
(養護教諭)
１年次から
ひたすら夢と向き合い、
悩み抜いてめざすと決めた
養護教諭。養護教諭コース
大谷 嘉愛 2023年3月卒業
愛知県立成章高校出身 -
就職先
北海道教育委員会
(養護教諭)
身につけた豊富な知識で
生徒の心と身体を支える
養護教諭に｡養護教諭コース
渋沢 明日美 2022年3月卒業
愛知県立天白高校出身 -
就職先
名古屋市立大学病院
（言語聴覚士）
実習中に聞こえた、
患者さんのため息...
「このままじゃだめだ！」
自分を変えた経験を力に言語聴覚士コース
大嶋 絢音 2024年3月卒業
愛知県立豊田高校出身 -
就職先
名古屋市立大学病院
(リハビリテーション科)
私のつくった症例報告書は、
患者さんの
最適な治療の第一歩。言語聴覚士コース
古井 知里 2023年3月卒業
愛知県立熱田高校出身 -
就職先
国立大学法人
富山大学附属病院
(言語聴覚士)
コースの垣根を越えて
学べたからこそ見つかった､
私にとってのベストな進路｡言語聴覚士コース
岡本 栞奈 2022年3月卒業
富山県立呉羽高校出身
資格取得
取得できる資格
スポーツ科学コース
- 中学校教諭一種免許状（保健体育）
- 高等学校教諭一種免許状（保健体育）
- ※他学科の科目履修により､特別支援教諭
一種免許状
（知的障害者･肢体不自由者･病弱者）
が取得可能
養護教諭コース
- 中学校教諭一種免許状（保健）
- 高等学校教諭一種免許状（保健）
- 養護教諭一種免許状
スポーツ科学･養護教諭コース共通
- 健康運動指導士受験資格
- 健康運動実践指導者受験資格
- 公認スポーツ指導者
（公認コーチングアシスタント､
スポーツプログラマー受験資格） - 公認エアロビックコーチ１受験資格
- JATIトレーニング指導者受験資格
- 健康管理士一般指導員受験資格
- CPR-AED インストラクター
（心肺蘇生法指導者）受験資格 - レクリエーション･インストラクター
言語聴覚士コース
- 言語聴覚士国家試験受験資格
3コース共通
- 認定心理士
- 診療報酬請求事務能力認定※
- 医療事務管理士※
- 介護事務管理士※
- 保育士※
- 図書館司書
- 学校図書館司書教諭 など
- ※関連科目を修得すると認定試験などに有用となる｡
任用資格
- 社会教育主事（社会教育士）
- 社会福祉主事
PICK UP
高い合格率を誇る
言語聴覚士国家試験
第26回 言語聴覚士国家試験実績
合格率 88.9%
（全国平均 72.4％）
受験者数 27名 合格者数 24名 ※新卒のみ
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